他春风化雨，课堂生动而深刻，用智慧点燃学生求知的火花；他因材施教，以严谨的治学态度和创新的教学方法，助力学子夯实专业根基，屡创教学佳绩；他在考研指导中更是倾注心血，从备考规划到疑难解惑，用精准的指导和温暖的鼓励，托举起学子的深造梦想，成就了斐然的升学硕果。他就是让同行敬佩、让学生喜爱的王世昕老师。
创业一线到三尺讲台，知行合一赋能未来
郑大毕业后，受电影《中国合伙人》的启发，王世昕与两位同学创立了郑州翰青教育科技有限公司。历经四年发展，开设了四个校区，最终分别有郑州、北京和信阳三个校址，业务聚焦少儿外语与出国留学板块。但他并不想止步于此，2023年3月，王世昕老师选择以创业者的实干精神深耕教育，从教育创业者到大学教师，他将创业前沿的鲜活案例融入课堂，让知识不再囿于书本，而是化作学生手中的利剑，劈开现实与理想之间的迷雾。
知识不该沉睡在课本里，而应活跃在现实中
王世昕老师用创业者特有的敏锐与活力，将那些看似枯燥的公式定理，变成了学生们津津乐道的“知识爆款”，他所带《商业伦理》这门课，其课程理论性偏强、较空泛，虽有案例但仍显枯燥。如何把 公式变“活”、课堂变“燃”、学生变“强”，“俗话说：‘纸上得来终觉浅’，剧本杀主打的就是沉浸式体验。因此我对这门课进行了一些创新，从众多剧本里截取一些优秀的机制和元素，把它们尽量和课堂内容相结合”，王世昕老师在课堂上模拟海岛商人买卖的竞争与合作，通过伦理学沉浸式剧本杀活动，让同学们边玩边学。
他的课堂总是充满这样的场景：同学们争先恐后的抢占前排位置和剧本杀名额，课下还围着他讨论不休。这或许就是“创业型教师”的魅力——他不只是在教书，更在带着年轻人用知识改变命运。正如一位毕业生所说：“王老师的课像创业路演，每节课都在向我们证明：学习，原来可以这么酷！”
研途摆渡人，匠心筑梦者
师者，所以传道受业解惑也。王世昕老师认真对待每一堂课，认真对待每一个学生。在考研这场没有硝烟的战役中，他以深厚的专业素养和独特的指导艺术，成为名副其实的“研途摆渡人”。王世昕老师负责指导的24届财务管理专业拟录取22人，相较23届录取增长率达69.23%。其中会计类专硕过线24人，拟录取16人，约达学院上岸人数的三分之一。其中，20财管2班王明歌的《管理学联考》科目考了184分（满分200），总分248（满分300），在全校同类考试中名列前茅。
他的考研指导课程不仅入座率、抬头率高，更以科学的方法论和人性化的陪伴赢得了学生的深深信赖。一是精准导航，制定个性化备考方案。通过“三维定位法”，以学科基础测评+院校数据库+个人特质分析，为每位学生量身定制报考方案，避免“扎堆名校”或“低估自我”的常见误区。当他发现李惠、李佳琪两位同学模考成绩不稳定，但又有一定的知识基础，便从众多高校中精挑细选适宜院校，最终助力两人分别以197分上岸甘肃政法大学和201分上岸广西财经学院。他说：“以会计专硕来说会更倾向于培养学生解决实际问题的能力，在讲解公式和理论知识时会更注重其理论背后的原理，且将学习和实践能力相结合，结合学生的个人情况和兴趣爱好来因材施教”。
二是建立动态学习档案，每月根据复习进度调整策略。学习紧，任务重，王世昕老师会在暑假的时候配合学校组织开展暑假考研专项课程，再根据学院组织的模拟测试成绩及学生个人意见对其进行一对一辅导，也会私下组织模拟测试，力求让学生们享受到更好的学习资源，以增强学生们的应试能力。王明歌同学学习努力，做题正确率高，但速度欠佳，王世昕老师便通过多次单独模拟及训练，帮助其提高做题速度，最终使其以248分上岸云南师范大学。
三是硬核赋能，高效学习体系。根据学生定期的模拟考试成绩，用数据可视化呈现容易出错的题目，带领学生像外科医生般拆解命题逻辑。现如今考研题目越来越综合化，王世昕老师意识到这点，更加要求学生不能死读书，要学以致用。他积极调整他的授课进度，让学生从由浅入深打好基础，到慢慢学习到更高层次的一个过程，先理解基础概念，再练习巩固真题及模拟题。
四是心灵护航，全程陪伴式成长。在报考过后根据学生复试情况进行线上线下模拟指导。李军辉同学初试成绩较高，但复试准备不佳，王世昕老师便从复试题目、礼仪动作、服饰着装等多方面与学生指导沟通，最终助力该学生以0.13分的优势上岸哈尔滨工程大学；当他得知蒋正威同学，刚收到调剂信息的第二天就要进行线上复试，便利用晚上下班时间与该同学进行远程线上模拟复试，最终助力其上岸安徽财经大学。
从生涩到从容，学生们破茧成蝶的每个瞬间，都深深镌刻在世昕老师心间。“王老师的备考计划表比导航还精准”“最后冲刺阶段的那碗鸡汤拯救了我即将破防的心态”......学生们的真情流露，正是对这位研途摆渡人最好的褒奖。据悉，今年管理学院有84名同学过国家线，其中近60%是王世昕老师负责的财务管理专业学生。两年来，他始终坚守着“让每个梦想都有枝可依”的教育初心，用专业与温度，在升学赛道上为学子们点亮一盏盏明灯。
教育是点燃火种，而非填满容器。王世昕老师说：“我很喜欢《游褒禅山记》里的一句话：世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。”，在王世昕老师身上，让我们看到了一位教育者的赤诚与智慧。他用创业者的创新精神打破传统教学的边界，又以师者的仁爱之心守护每位学子的成长可能。无论是让知识“活起来”的课堂魔法，还是助考研学子“闯出去”的精准导航，背后始终不变的是那份“得天下英才而教育之”的纯粹快乐。
（文/张勤英 赵英姿 赵静雯 刘滢 张晗琦 图/王世昕）