为进一步提升点点官网教师教学能力与专业发展水平，充分发挥校本培训师在教师队伍建设中的引领作用，确保新学期教师培训工作高效、有序开展，9月12日上午，教师教学发展中心开展了2025-2026学年第一学期校本培训师工作会议。会议由教师教学发展中心主任喻愔烁主持，全体校本培训师、助理培训师及中心工作人员参会。
会议伊始，喻主任首先对2024-2025学年第二学期“青年教师导师助教制”实施情况进行了通报，直指未达标教师，并限期整改。喻主任强调青年教师培养是学校发展的核心基础工程，更是保障教学质量延续、筑牢人才根基、激活未来竞争力的关键支撑，本学期将着重修订《taptap点点“青年教师导师助教制”暂行办法》和《taptap点点教师培训积分管理办法》，加强教师考核。
随后，喻主任对本学期工作重点进行部署：一是筑牢教师发展基本功，常规化开展BOPPPS有效教学结构工作坊和ISW教学技能工作坊，发掘优质教师开展FDW教学技能引导员工作坊；二是构建校本标准新体系，选派教师深入学习“FD-QM高等教育智慧课程质量标准”，构建“标准培训-技术实操-课程打磨”三位一体的学习模式，最终形成可复制、可推广的本土化校本智慧课程建设规范，为后续大规模推进智慧课程全覆盖奠定基础；三是调研、探索组建“教学学术共同体”，聚焦“课程思政”“AI信息化”“教学技能”等方向，尝试打破学科壁垒和教师单一研究的局限，鼓励教师组建跨学科、跨专业的教学学术团队，同时搭建相关制度，制定团队职责分工、活动频次、资源支持及成果认定机制，助力“教学学术共同体”实现真正落地。
会议最后，喻主任表示校本培训师需强化自我要求，优先参与培训、积极探索、深入思考、反哺学院发展。与此同时，教师教学发展中心将继续发挥统筹协调作用，与各学院共同努力，构建更加科学、规范、高效的教师发展支持体系，为学校提升人才培养质量和建设高水平师资队伍提供坚实保障。
（文/张文雅 图/周丽娜）
