深耕计科育桃李 智创未来铸英才
[计算机与大数据工程学院]
在数字化浪潮席卷全球的今天，计算机科学与技术专业已成为推动社会变革的核心引擎。我们有幸邀请到计算机科学与技术专业带头人——轩教授，为我们深度解读专业的建设与发展。轩教授长期深耕于计算机领域，教学与科研成果丰硕：出版教材5部，发表学术论文30篇，主持科研项目25项，拥有2项发明专利和9项实用新型专利，荣获各类科研成果奖21项。她主讲的《操作系统》《计算机网络》等课程，深受学生好评。
一、计算机科学与技术专业定位与前景如何？
计算机科学与技术专业是我国信息技术产业的基石学科，隶属于计算机类（专业代码：080901），具有典型的工科属性，强调理论与实践紧密结合。随着数字经济成为国家战略，据行业预测，中国数字经济规模将持续扩大，对软件与信息技术服务人才的需求呈现爆发式增长。特别是在人工智能、大数据、工业互联网等战略新兴领域，具备扎实系统能力和前沿技术视野的复合型、创新型软件人才尤为紧缺。
二、计算机与大数据工程学院的专业建设基础如何？
我院计算机科学与技术专业于2005年获批招生，是本校最早设立的本科专业之一，积淀深厚。专业于2013年被评为校级特色专业建设点并获批“河南省高等学校专业综合改革试点”；2016年入选“河南省民办高等学校品牌专业”建设点；2022年获得“河南省民办普通高等学校学科专业建设资助项目”，标志着专业建设步入高质量发展新阶段。
（一）课程体系设置
专业构建了“基础+核心+前沿+应用”的多层次课程架构。在夯实《C语言程序设计》、《数据库系统及应用》等专业基础之上，强化《操作系统》、《计算机网络原理》等核心课程，并前瞻性地开设了人工智能、大数据技术、机器学习等前沿课程。目前拥有《C语言程序设计》等5门校级精品课程，其中《面向对象技术》获批“河南省专创融合示范课程”。
特色培养路径：
本专业根据学生的兴趣、能力和职业规划，提供差异化的课程模块（考研与就业），满足学生个性化发展需求。该体系具备两大特色：
1、动态调整机制：根据考研趋势和就业市场需求，动态调整课程内容与培养方案，确保教育内容的前沿性与实用性。
2、个性化发展支持：为学生提供个性化的发展建议与资源支持，帮助其明确目标并制定合理的学习计划，为考研学生夯实学术理论基础，为就业学生打造实用的职业技能。
（二）师资队伍建设
教师团队坚持“师德师风与执教能力相结合、学术水平与教研能力相结合”的培养原则，形成了年龄、职称结构合理的梯队发展模式。通过新教师“胜任力”培养、青年教师“赋能”计划、骨干教师“引领”工程，打造了一支高水平“双师型”队伍，并获评“河南省高等学校优秀基层教学组织”。
师资队伍从数量、职称结构、学历结构、年龄结构等方面能够满足教学科研需要。教师中先后获得“河南省学术技术带头人”“河南省优秀教师”“河南省骨干教师”“河南省文明教师”“河南省优秀共产党员”“河南省教学标兵”等省级荣誉称号，为培养高素质应用型人才奠定基础。
（三）实训教学条件
专业建有14个高水平专业化实训实验室，包括大数据创新实验室、网络安全实验室、软件开发项目实训实验室、网络综合实验室、计算机组成原理实验室等，覆盖从编程、网络到人工智能、嵌入式系统的全链条实践需求。实训室通过提供实践环境、设备与工具支持、项目驱动学习、团队协作和实验指导，帮助学生解决“动手难”的问题，提升他们的实践能力和项目经验。
三、人才培养取得了哪些亮眼成果？
专业构建了“技术+系统+创新”的综合能力体系，将学科竞赛深度融入人才培养全过程，形成了“课堂学习—竞赛实战—反馈优化”的闭环培养模式。近年来，学生在中国大学生计算机设计大赛、“蓝桥杯”、“传智杯”等国家级、省级学科竞赛中获奖超过20项。这些成果不仅体现了学生过硬的专业技能，更激发了其创新意识和解决复杂工程问题的能力。
四、毕业生都选择了哪些职业方向？
计算机科学与技术专业以“强基础、重实践、促创新”为培养特色，致力于培养具备扎实的计算机科学理论基础、较强的实践能力和创新精神的高素质专业人才。毕业生就业方向广泛，主要流向：软件开发工程师(游戏开发、Web开发、移动应用开发)、数据分析师、网络安全工程师、人工智能/机器学习工程师、项目主管与技术总监等。
五、拥抱变革！智能时代的机遇与挑战
面对人工智能技术的飞速迭代与产业数字化的深入，我院计算机科学与技术专业将在保持传统系统能力培养优势的基础上，进一步强化前沿技术应用、深化产教融合，与17家知名企业共建的实训基地将发挥更大作用，不断完善实践教学体系，培养能引领未来智能时代发展的卓越工程师。
（图/文 计算机科学与技术教研室）
