为帮助新入职教师快速适应教学岗位，提升课堂教学能力，夯实教育教学基本功，9月8日，我院在翻转课堂教室开展了新入职教师过课活动。本次活动由各学科教研组长、骨干教师及全体新入职教师共同参与，以“精准打磨课堂，赋能新人成长”为目标，为新教师搭建了交流学习、锤炼技能的优质平台。
活动前期，学院提前制定了详细的过课方案，明确了过课主题、流程与评价标准。新入职教师们结合所教学科与学段特点，精心设计教学方案，从教学目标设定、教学环节设计、教学方法选择到课堂互动环节策划，都进行了反复推敲。
过课过程中，各学科分组进行“备课—试讲—点评—修改—再试讲”的闭环式打磨。新教师们依次上台模拟授课，展现了饱满的教学热情与扎实的专业素养。试讲结束后，教研组长与骨干教师们从教学目标的达成度、教学环节的连贯性、重难点的突破方式、课堂语言的规范性等方面进行细致点评，既肯定了新教师教学设计中的亮点，也指出了可优化的方向。英语组杜亚菡老师在试讲后，骨干教师王霞老师建议她增加“情景对话”的互动时长，让学生在实践中提升语言运用能力。
新入职教师们认真聆听记录，积极参与研讨，主动提出自己在教学设计与课堂把控中的困惑。刘雪老师表示：“各位前辈的点评让我意识到，课堂不仅要‘教得好’，更要‘学得会’，后续我会根据建议调整教学节奏，让学生成为课堂的主角。”这种“一对一指导、多维度研讨”的过课模式，不仅帮助新教师发现了教学中的问题，更让他们掌握了优化课堂的方法，有效缩短了职业适应期。
我院一直重视新教师培养工作，除过课活动外，还将开展“师徒结对”“优质课观摩”“教学技能培训”等系列活动，为新教师搭建成长阶梯。副院长曹晓晨表示：“磨课是提升教学质量的重要途径，也是新教师成长的‘催化剂’。未来，我们将持续完善新教师培养体系，助力更多青年教师快速成长为教学骨干，为学校教育教学质量的提升注入新活力。”
（文/图 刘丽敏）
